Actividad optativa 3

Con respecto a mi posicionamiento ante las TICs me sitúo ante una perspectiva favorable, ya que creo que son más las ventajas que ofrecen que los incovenientes. Encontramos entre sus ventajas el rápido acceso a una fuente de información inmensa de manera gratuita y rápida. También aportan programas para el procesamiento de la información de manera que resulta más eficiente. Otra de sus carácterísticas es la gran capacidad de comunicabilidad a través de nuevas formas y canales, el almacenamiento a gran escala de información y la facilitación ante tareas tediosas de recopilación. El acceso a la cultura supone la democratización de la misma, con lo que aporta elementos liberadores y emancipadores que escapan al control de los estados. Es un instrumento de reclamo social y movilización que libera de estructuras sociales herméticas opresivas, por lo que en relación a la pedagogía libertaria de Freire, la alfabetización digital supone el comienzo de la emacipación de ciertos colectivos y los instrumentos necesarios para la reivindicación social. Por ello los incovenientes pueden ser debidos al mal uso y la mala gestión de los instrumentos tecnológicos, que bien canalizados se convierten en un potencial aún por descubrir e incomparable a cualquiera conocido. En el futuro nos estudiarán como una nueva era, semejante a la de los metales o el fuego o aún más, será llamada "La Era Virtual", aún no somos realmente conscientes de la magnitud de este avance ya que es relativamente nuevo.

Actividad optativa 2

Funciones u/o posibilidades educativas que se pueden alcanzar con las nuevas tecnologías

Las nuevas tecnologías son aún un proceso innovador no concluido, con lo que realmente a día de hoy no sabemos que funciones podrán reportarnos en un futuro próximo. Actualmente encontramos una gran variedad de funciones con sus respectivas posibilidades, entre ellas podemos encontrar el establecimiento de un medio de expresión a través de un nuevo código y canal comunicativo. También es un medio abierto para la información, que bien estructurado se puede convertir en conocimiento. Igualmente es un instrumento para procesar la información, lo que supone un avance en eficiencia y eficacia. Encontramos entre sus funciones a su vez la de establecer canales de mejora de la comunicación presencial y a distancia. Puede ser empleado como medio didáctico, facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje incorporando elementos evaluativos singulares. De igual manera genera nuevos espacios formativos que potencian la formación continuada, siendo los elementos motivadores (imágenes…) la fuente del aprendizaje. Podemos añadir la facilitación del desempeño de los docentes permitiendo a los alumnos la realización de nuevas actividades de aprendizajes adquiriendo a su vez nuevas competencias y conocimientos. Supone además un instrumento para la gestión administrativa y tutorial, facilitando el trabajo de tutores y gestores. Para concluir aportar que pueden emplearse como un medio que facilita la comunicación entre docentes y familia, reportando beneficios para el alumnado y generando nuevos campos formativos de interés para los padres.